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問題

 三、現代文閱讀(30)

  (一)共生:雙贏的生存智慧

  一提起生物進化,映入人們腦海的多半是物競天擇,適者生存這八個字。在漫長的進化歷史過程中,唯有戰勝對手的幸運兒才能贏得大自然的青睞,拿到參加下一場物種角力的入場券。然而,大自然并不只是沿著單一的路線前行,合則雙贏,爭則俱敗,體現互助與合作精神的共生或許是影響歷史進程的另一重大因素。

  從表面上看,共生關系只是存在于殘酷競爭中的權宜之計,是在特定條件下的偶合而已。然而生物學的研究成果卻發現,這種生存戰略同樣是大自然的選擇,是另一條進化道路——共生進化的產物。它提供了共生雙方的任何一方不能產生的物質,帶來了任何一方都不能產生的效率。

  共生的形態多種多樣,不拘一格。它存在于各層次、各種類生物的互動之中。海葵蝦,顧名思義,對美麗的海葵(腔腸動物)情有獨鐘,它總是夾著海葵浪跡于海底世界。一遇危險,自有長著含毒觸角的海葵出面擺平。這樣一來,海葵蝦可以放心覓食,不必為安全多費心機;而生性慵懶、喜靜不喜動的海葵只要從共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。

  動物之間的共生的現象是這樣,植物與動物共生的現象也不少見。生活在墨西哥的一種螞蟻把巢筑在刺槐中空的樹干中,享用刺槐葉柄部位分泌的富含糖分的汁液。作為回報,螞蟻則負責植物的安全工作,一旦刺槐的敵人——食葉昆蟲及其幼蟲、草食動物——靠近時,盛怒的蟻群就會蜂擁而出,與入侵者做殊死搏斗,直到把它們趕走。除此之外,螞蟻還可以清除對刺槐造成威脅的寄生植物。當這些植物靠近時,螞蟻就會毫不客氣地上前啃掉它們的藤條和嫩芽。

  高等植物與真菌的共生早已為人類所熟知。在這種共生關系中,真菌的菌絲體長在植物的根部,吸收植物光合作用的產物,而植物則可以從真菌的分解物中吸取養料。

  其實,在生物界發展的初期,不確定和不平衡因素充斥于物種之間,它們的關系表現出高度的對抗性。對抗越激烈,對自身乃至生物界造成的破壞就越大。這不僅破壞了生物之間的平衡,而且對生態發展造成災害。要保持生態平衡,就要依靠生物共生所帶來的正面作用。

  同樣,共生現象也給人類很好的啟示。

  (選自20056月號《世界博覽》,有刪改)

  7.請根據文中的有關語句,說說什么是生物共生。(3分)

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  8.生物共生存在于各種類生物的互動之中。本文列舉了三種類型的生物共生現象。(3分)

  9.第段中加點的或許在句中有什么表達作用?(2分)

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  10.下列說法有錯誤的一項是( ▲ )2分)

  A.本文介紹了生物的共生現象。B.本文語言平實準確而不乏生動形象。

  C.本文采用了總————總的結構方式。D.本文主要運用了打比方、作比較的說明方法。

  11.文章最后精悍到共生現象也給人類很好的啟示,讀了本文,你獲得了什么啟示?(3分)

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參考答案

三、現代文閱讀(30分)
  
(一)7.生物共生是生物間互助合作,求得生存的一種形態(或生物共生是生物間為共生雙方的任何一方提供它不能產生的物質,帶來任何一方都不能產生的效率的生存形態)。(3分)
   8
.動物與動物動物與植物高等植物與真菌(3分。每格1分)9或許表述十分恰當,符合科學性。(2分。只答使語言準確之類得1分)10D3分)11.例如:共生是自然界的法則和規律,包括人類在內的自然界的各種生物只有服從這一規律,才能代代相傳,生生不息。人類的生存如同生物進化一樣,不會只是單一的形式,我們應努力尋求合作共生。合則雙贏,爭則俱敗,我們應努力創建和諧社會,與自然和諧相處。(3分。開放題,言之成理即可。)

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